Klub Ortograffiti
W roku szkolnym 2023/24, z inicjatywy Pani Aleksandry Laseckiej, uczniowie klasy 4 dołączyli do Klubu Ortograffiti, który powstał w ramach innowacji pedagogicznej i jest realizowany
w naszej szkole w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Uczniowie uczestniczą w zajęciach w oparciu o Metodę Ortograffiti.
W pierwszym półroczu dzieci podczas zajęć doskonalili swoje umiejętności językowe, zapoznawali się z zasadami ortografii
i interpunkcji oraz doskonalili techniki pisania. Podczas zajęć zrealizowano dodatkowo dwa projekty.
Pierwszy z nich dotyczył opracowania „ Ortograficznego lapbooka”. Podczas zajęć uczniowie klasy IV utrwalali znajomość zasad ortograficznych, tworząc lapbooki z zasadami pisowni wyrazów z „rz” i „ż”. Uczniowie z dużym zaangażowaniem przystąpili do realizacji pierwszego z projektu. Zajęcia rozbudziły w dzieciach ciekawość, podniosły motywację do powtarzania poznanych zasad ortograficznych.
Drugi projekt realizowany w ramach Klubu Ortograffiti to połączenie innowacyjnego działania i zdolności naszych uczniów. Podczas zadania dzieci wykorzystały spiralę wyrazową, która służyła utrwaleniu słów z zakresu pisowni „ó” i „u”. Nauka przez zabawę – tworzenie obrazków ortograficznych - okazała się trafionym pomysłem.
______________________________________________________________________________________________________________________
W drugim półroczu oprócz cotygodniowych zajęć realizowanych w oparciu o podręcznik Ortograffiti, uczniowie klasy IV wzięli udział w kolejnych dwóch projektach przygotowanych przez nauczyciela prowadzącego, panią Aleksandrę Lasecką.
Wykorzystując przygotowaną samodzielnie planszę do gry „Mucha ortograficzna”, uczniowie utrwalili zasady pisowni wyrazów z ch i h. Zabawa polegała na wskazaniu łapką pola z prawidłową pisownią wyrazu. Poprzez ćwiczenie uczniowie mieli możliwość rozwijać funkcje wzrokowo- przestrzenne. Samodzielne przygotowanie planszy i tabliczek z wyrazami z trudnością ortograficzną było doskonałym podsumowaniem bloków ortograficznych opracowywanych na zajęciach.
Drugi projekt pt. „Ortograficzne wykreślanki” polegał na odnalezieniu w diagramie określonych wyrazów z przygotowaną trudnością ortograficzną, a następnie ułożeniu zdań z wybranymi słowami.
Obie propozycje zabaw spodobały się naszym uczniom i służyły doskonaleniu umiejętności poprawnego pisania pod względem graficznym i ortograficznym.
Prowadzący nauczyciel: Aleksandra Lasecka
